Características:
La pizarra debe ser grande, no quedar nunca tapada por una pantalla para proyectar y estar visibles para todos. En aulas con disposición flexible de las mesas, los alumnos de espaldas a ella deben girarse para verla.
Algunos prefieren las pizarras blancas que no producen tanto polvo blanco como las viejas pizarras negras. Además, la altura debe permitir escribir a los grandes y a los chicos.
El uso de la pizarra
En todas y cada una de las clases, la pizarra está siempre al alcance del profesor para reforzar sus explicaciones, eliminar ambigüedades, concretar abstracciones, fijar contrastes, realzar antinomias, trazar paralelos, establecer proporciones, esquematizar sucesiones, configurar situaciones complejas, describir el curso de los acontecimientos o la curva de los procesos en evolución… En realidad, es ilimitado el número de posibilidades de objetivación a las que la pizarra se puede prestar en manos de un profesor que tenga imaginación y completo dominio de la técnica.
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